Los Procesos Políticos desde la Construcción de la Identidad Grupal en la Escuela

Autores/as

Vanessa Arminda Silva López
Universidad Pedagógica Nacional
https://orcid.org/0009-0004-7659-5300

Palabras clave:

micropolítica, identidad, comportamientos sociales, producción local, cultura colegiada.

Sinopsis

La temática sobre la micropolítica, los procesos de identidad, los comportamientos sociales, inmersos en los procesos interacción de la colegialidad en los Consejos Técnicos Escolares, ha generado una visión más clara sobre los objetivos planteados en este trabajo de investigación. Los comportamientos sociales que constituyen la identidad de los profesores y directivos, marcaron la pauta para ir al significado y por lo tanto al método etnográfico se prioriza la utilización de este en la interpretación de los significados de los grupos en la escuela ya que la etnografía tiene que ver con la orientación epistemológica que responsabiliza al investigador, desde este enfoque se asume que la realidad educativa es múltiple y diversa en cada escuela. Varios han sido los caminos en la búsqueda de explicaciones a estos planteamientos, para la exploración de la comprensión de los procesos culturales que se producen al interior del Consejo Técnico Escolar, a través de sus interacciones cara a cara que gestan un proceso colegiado, producto de la cultura “la micropolítica” ofrece a la organización escolar un camino complejo, pero a la vez interesante desde la definición teórica de la psicología política como ciencia política.

Capítulos

  • CAPÍTULO 1. LA MICROPOLÍTICA Y SUS PROCESOS DE IDENTIDAD COLECTIVA
  • CAPÍTULO 2. LINEAMIENTOS JURÍDICOS QUE ACOMPAÑAN A LA COLEGIALIDAD
  • CAPÍTULO 3. PERSPECTIVA TEÓRICA DE LA MICROPOLÍTICA
  • CAPÍTULO 4. ANÁLISIS COMPARATIVO DE LA COLEGIALIDAD COMO PARTICIPACIÓN POLÍTICA
  • CAPÍTULO 5. UN ACERCAMIENTO A LA REALIDAD MICROPOLÍTICA EN LA ESCUELA

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Publicado

octubre 2, 2024

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