Estrategias Científicas en Contextos Multidisciplinares
Palabras clave:
Redacción, Método, Investigación, Mujeres, Directivos, Instituciones, Entorno educativo, Entorno físico, Entorno visual, Idiomas, Transformación significativa, Enfoque multidisciplinario, Tecnología, Smart cities, Competencia comunicativa, LOMLOESinopsis
Se presenta una recopilación de extractos de libros sobre variados temas para ofrecer una visión general de diferentes perspectivas sobre el tema de la investigación.
Capítulos
-
¿Escribir un artículo, ensayo, o una tesis?: un texto para principiantes
-
El aula como entorno físico en la didáctica de idiomas antes, durante y después de la pandemia tomando como referente el sistema educativo
-
Evolución de las mujeres en puestos directivos institucionales
-
Implicación educativa multidisciplinar para la adquisición de la competencia comunicativa en lenguas extranjeras en entornos urbanos tecnológicamente avanzados
Citas
Agencia Estatal (2020). Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. BOE (Boletín Oficial del Estado), 340, de 30 de diciembre de 2020. https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2020-17264
Agencia Estatal. Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (Visitado 14/05/2024). Análisis y procesamiento de datos lingüísticos y filológicos. https://www.csic.es/es/investigacion/catalogo-de-servicios-cientifico-tecnico/servicios/analisis-y-procesamiento-de-datos-linguisticos-y-filologicos
Al-Lal, F.M. (2021). Aula inteligente: Definición y evolución. Didasc@lia: Didáctica y Educación, 12(2),96-118. https://bit.ly/3NydHme
Fonseca, M. (12/05/2024). Evolucionar para Innovar: Transformando la Educación para las Smart Cities. En Linkedin. https://www.linkedin.com/pulse/evolucionar-para-innovar-transformando-la-educaci%C3%B3n-las-fonseca-5ogre/
González, R. (2022). La tecnología de las smart cities, un pilar para la educación del futuro. BigDatamagazine, https://bigdatamagazine.es/la-tecnologia-de-las-smart-cities-un-pilar-para-la-educacion-del-futuro
Hernández Hernández, M, Bonilla Cruz, L.A. & Martínez Muñoz, E. (2022). LA REALIDAD AUMENTADA COMO RECURSO DE APRENDIZAJE DE VOCABULARIOS DE IDIOMAS. Revista en Formato Digital “Innovación Científica y Tecnológica en las Ingenierías. ResearchGate: https://www.researchgate.net/publication/374029664_LA_REALIDAD_AUMENTADA_COMO_RECURSO_DE_APRENDIZAJE_DE_VOCABULARIOS_DE_IDIOMAS#fullTextFileContent
Jordano de la Torre, M., Castillo de Larreta-Azebain, M.D. & Pareja-Lora, A. (2016) El aprendizaje de lenguas extranjeras mediante tecnología móvil en el contexto de la educación a distancia y combinada. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, vol. 19, núm. 1, pp. 25-40, 2016. https://doi.org/10.5944/ried.19.1.15287
López, C., & Bedolla Cornejo, L. P. (2020). El aprendizaje adaptativo para la regularización académica de estudiantes de nuevo ingreso: la experiencia en un curso remedial de matemáticas. Edutec, Revista Electrónica De Tecnología Educativa, (74), 206–220. https://doi.org/10.21556/edutec.2020.74.1627
Máster en Lingüística Teórica y Aplicada (15/05/2024). Lingüística computacional - Especialización en Lingüística computacional. Universitat Pompeu Fabra. Barcelona. https://www.upf.edu/es/web/masterlinguistica/linguistica-computacional
Prieto Gómez, E. (2018). Aplicaciones móviles como herramientas para aprender vocabulario: análisis de las apps más utilizadas. redELE. Visitado 14/05/2024. https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:a8a5165f-e635-4517-82ee-c3b094d54e16/redele-2018-30-elena-aplicaciones-moviles.pdf
Santamaría Lancho, M. (2024). Balance del impacto de las tecnologías en la formación virtual entre 2009 y 2023. UNED-Grupo de Innovación Docente- SALT-CG. Blog: Smart and Adaptive Learning and Teaching. https://blogs.uned.es/saltcg/es/2018/02/24/balance-del-impacto-de-las-tecnologias-en-la-formacion-virtual-entre-2009-y-2017/
Seminario. Programa correspondiente a la carrera de Letras de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (2016). Introducción al análisis estadístico de datos lingüísticos con R. http://repositorio.filo.uba.ar/jspui/bitstream/filodigital/4044/1/uba_ffyl_p_2016_let_Seminario_Introducci%C3%B3n%20al%20an%C3%A1lisis%20de%20datos%20lingu%C3%ADsticos%20con%20R.pdf
Smowltech (2023). Plataformas educativas digitales: tipos y ventajas que aportan. Smowl.net. https://smowl.net/es/blog/plataformas-educativas-digitales/
Universidad Europea (2022). Smart cities: ¿qué puede hacer el big data por las ciudades inteligentes? Blog de Ingeniería. https://universidadeuropea.com/blog/smart-cities/
UNIR (2021). Aprendizaje adaptativo: ventajas y cómo aplicarlo en el aula. UNIR REVISTA. https://www.unir.net/educacion/revista/aprendizaje-adaptativo/
Vivas, L (2020). Cómo cambia tu cerebro al aprender otro idioma. Unir. https://www.unir.net/educacion/revista/como-cambia-tu-cerebro-al-aprender-otro-idioma/
Descargas
Publicado
Colección
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.