Estrategias Científicas en Contextos Multidisciplinares

Authors

David Enrique Urdaibay Zubillaga, Colegio Internacional de Educación Superior; María Beatriz Moreno López, Universidad de Cádiz; Edith Guadalupe Alvarado Valera, Universidad Autónoma de Nayarit; Alma Cecilia Quezada Sánchez, Universidad Autónoma de Nayarit; Carlos Guzmán Frías, Universidad Autónoma de Nayarit; Bricio Llamas Martínez, Universidad Autónoma de Nayarit; José Antonio Alvarado Valera, Universidad Autónoma de Nayarit
DOI: https://doi.org/10.58299/utp.211

Keywords:

Redacción, Método, Investigación, Mujeres, Directivos, Instituciones, Entorno educativo, Entorno físico, Entorno visual, Idiomas, Transformación significativa, Enfoque multidisciplinario, Tecnología, Smart cities, Competencia comunicativa, LOMLOE

Synopsis

Se presenta una recopilación de extractos de libros sobre variados temas para ofrecer una visión general de diferentes perspectivas sobre el tema de la investigación.

Chapters

  • ¿Escribir un artículo, ensayo, o una tesis?: un texto para principiantes
    David Enrique Urdaibay Zubillaga
    DOI: https://doi.org/10.58299/utp.211.c686
  • El aula como entorno físico en la didáctica de idiomas antes, durante y después de la pandemia tomando como referente el sistema educativo
    María Beatriz Moreno López
    DOI: https://doi.org/10.58299/utp.211.c687
  • Evolución de las mujeres en puestos directivos institucionales
    Edith Guadalupe Alvarado Valera, Alma Cecilia Quezada Sánchez, Carlos Guzmán Frías, Bricio Llamas Martínez, José Antonio Alvarado Valera
    DOI: https://doi.org/10.58299/utp.211.c688
  • Implicación educativa multidisciplinar para la adquisición de la competencia comunicativa en lenguas extranjeras en entornos urbanos tecnológicamente avanzados
    María Beatriz Moreno López
    DOI: https://doi.org/10.58299/utp.211.c689

References

Agencia Estatal (2020). Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. BOE (Boletín Oficial del Estado), 340, de 30 de diciembre de 2020. https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2020-17264

Agencia Estatal. Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (Visitado 14/05/2024). Análisis y procesamiento de datos lingüísticos y filológicos. https://www.csic.es/es/investigacion/catalogo-de-servicios-cientifico-tecnico/servicios/analisis-y-procesamiento-de-datos-linguisticos-y-filologicos

Al-Lal, F.M. (2021). Aula inteligente: Definición y evolución. Didasc@lia: Didáctica y Educación, 12(2),96-118. https://bit.ly/3NydHme

Fonseca, M. (12/05/2024). Evolucionar para Innovar: Transformando la Educación para las Smart Cities. En Linkedin. https://www.linkedin.com/pulse/evolucionar-para-innovar-transformando-la-educaci%C3%B3n-las-fonseca-5ogre/

González, R. (2022). La tecnología de las smart cities, un pilar para la educación del futuro. BigDatamagazine, https://bigdatamagazine.es/la-tecnologia-de-las-smart-cities-un-pilar-para-la-educacion-del-futuro

Hernández Hernández, M, Bonilla Cruz, L.A. & Martínez Muñoz, E. (2022). LA REALIDAD AUMENTADA COMO RECURSO DE APRENDIZAJE DE VOCABULARIOS DE IDIOMAS. Revista en Formato Digital “Innovación Científica y Tecnológica en las Ingenierías. ResearchGate: https://www.researchgate.net/publication/374029664_LA_REALIDAD_AUMENTADA_COMO_RECURSO_DE_APRENDIZAJE_DE_VOCABULARIOS_DE_IDIOMAS#fullTextFileContent

Jordano de la Torre, M., Castillo de Larreta-Azebain, M.D. & Pareja-Lora, A. (2016) El aprendizaje de lenguas extranjeras mediante tecnología móvil en el contexto de la educación a distancia y combinada. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, vol. 19, núm. 1, pp. 25-40, 2016. https://doi.org/10.5944/ried.19.1.15287

López, C., & Bedolla Cornejo, L. P. (2020). El aprendizaje adaptativo para la regularización académica de estudiantes de nuevo ingreso: la experiencia en un curso remedial de matemáticas. Edutec, Revista Electrónica De Tecnología Educativa, (74), 206–220. https://doi.org/10.21556/edutec.2020.74.1627

Máster en Lingüística Teórica y Aplicada (15/05/2024). Lingüística computacional - Especialización en Lingüística computacional. Universitat Pompeu Fabra. Barcelona. https://www.upf.edu/es/web/masterlinguistica/linguistica-computacional

Prieto Gómez, E. (2018). Aplicaciones móviles como herramientas para aprender vocabulario: análisis de las apps más utilizadas. redELE. Visitado 14/05/2024. https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:a8a5165f-e635-4517-82ee-c3b094d54e16/redele-2018-30-elena-aplicaciones-moviles.pdf

Santamaría Lancho, M. (2024). Balance del impacto de las tecnologías en la formación virtual entre 2009 y 2023. UNED-Grupo de Innovación Docente- SALT-CG. Blog: Smart and Adaptive Learning and Teaching. https://blogs.uned.es/saltcg/es/2018/02/24/balance-del-impacto-de-las-tecnologias-en-la-formacion-virtual-entre-2009-y-2017/

Seminario. Programa correspondiente a la carrera de Letras de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (2016). Introducción al análisis estadístico de datos lingüísticos con R. http://repositorio.filo.uba.ar/jspui/bitstream/filodigital/4044/1/uba_ffyl_p_2016_let_Seminario_Introducci%C3%B3n%20al%20an%C3%A1lisis%20de%20datos%20lingu%C3%ADsticos%20con%20R.pdf

Smowltech (2023). Plataformas educativas digitales: tipos y ventajas que aportan. Smowl.net. https://smowl.net/es/blog/plataformas-educativas-digitales/

Universidad Europea (2022). Smart cities: ¿qué puede hacer el big data por las ciudades inteligentes? Blog de Ingeniería. https://universidadeuropea.com/blog/smart-cities/

UNIR (2021). Aprendizaje adaptativo: ventajas y cómo aplicarlo en el aula. UNIR REVISTA. https://www.unir.net/educacion/revista/aprendizaje-adaptativo/

Vivas, L (2020). Cómo cambia tu cerebro al aprender otro idioma. Unir. https://www.unir.net/educacion/revista/como-cambia-tu-cerebro-al-aprender-otro-idioma/

Downloads

PDF

Published

July 1, 2024

Series

2024
Copyright (c) 2024 Editorial

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.