Conciencia agroecológica de las comunidades campesinas y su relación con la proyección social de una universidad peruana
Palabras clave:
sociología, intervención sociológica, agroecología, desarrollo sostenible, comunidades agrícolasSinopsis
El objetivo de la presente investigación consistió en establecer la intervención sociológica a partir del concepto teórico de la proyección social de la Escuela Profesional de Sociología de Universidad Nacional Hermilio Valdizán, así como su impacto en la conciencia agroecológica en favor del desarrollo sostenible de las comunidades campesinas (Huánuco). Para ello, se optó por la aplicación del método inductivo. Fue una investigación aplicada, con un diseño transeccional correlacional.
Cabe señalar que la población muestral estuvo constituida por comunidades campesinas de Malconga (distrito de Amarilis) y Pachabamba (distrito de Santa María del Valle) de la provincia de Huánuco, a quienes se les realizó 269 encuestas. Esta investigación arrojó, durante la realización del análisis, que el 98,2 % de los campesinos agricultores sostiene que no se hizo uso de la denominada intervención sociológica y que, a pesar de no conocerla, lograron realizar prácticas teniendo en cuenta una conciencia agroecológica. Este hecho es posible explicarlo a partir de la experiencia que los agricultores obtuvieron a lo largo de los años, de alguna manera, como una información heredada por sus ancestros.
A partir de lo expuesto surge la interrogante de cómo se puede trabajar con una comunidad que, además de poseer información desde la práctica, obtenga conocimientos teóricos. Ello indica que puede ser aplicado un accionar ecoamigable con eficacia y eficiencia.
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